في التاسع عشر من مارس، نشرت سوجين من G)I-DLE) بيانًا مفصلًا تناولت فيه شخصيًا 10 ادعاءاتارتكابها للعنف المدرسي.

في العشرين من فبراير، تم اتهام سوجين بالتنمر في المدرسة من قبل الضحية المزعومة “ب” والأخت الكبرى للضحية المزعومة. ونفت Cube هذه المزاعم وقالت إنه مجرد جدال كان بين سوجين والضحية المزعومة، لم يكن هناك أي عنف، وفي الثاني والعشرين من فبراير، نشرت سوجين على موقع المعجبين توضيح لبعض الاتهامات الأخرى بالعنف المدرسي، بما في ذلك الشائعات بأنها قد أرهبت الممثلة سو شين آي وكتبت سوجين في المنشور أنه على الرغم من أنها دخنت عدة مرات في المدرسة، إلا أنها لم ترتكب أي عنف أو تأخذ ممتلكات الناس أو تنبذ الآخرين، وأضافت أنها لم تتحدث أبدًا مع سو شين آي خلال فترة وجودهما في المدرسة.

في الرابع من مارس، أعلنت وكالة Cube أن سوجين ستتوقف عن أنشطتها، بالإضافة إلى نيتها في اتخاذ إجراءات قانونية ضد الشائعات الكاذبة والتعليقات المسيئة.

في السابع عشر من مارس، أصدرت وكالة Cube بيانًا آخر تنفي فيه جميع الادعاءات التي قدمها متهم آخر يدعي أنه كان زميلًا سابقًا لسوجين.

فيما يلي بيان سوجين الذي أدلت به في التاسع عشر من مارس:

“من الرقم 1 وحتى 6 هو ردي على مزاعم المتهمة الأولى ‘ب’ وشقيقتها الكبرى.

1. سبب معرفتي لمن هي ‘ب’

قبل وقت طويل من قيام أخت ‘ب’ بتحميل مشاركتها، علمت من زملائي القدامى أن ‘ب’ كانت تبحث عن صور قديمة لي.

في المدرسة، كنا أصدقاء مقربين لفترة وجيزة، لذلك ما زلت أتذكر اسم أخت ‘ب’ وعندما نشرت مشاركتها على الإنترنت لأول مرة، كان بإمكاني تخمين هويتها من معرفة المستخدم الخاص بها.

سأستغل هذه اللحظة لأقول بحزم إن اعترافي بـ ‘ب’ لم يكن لأنني قمت بتخويفها.

2. ردة فعلي فيما يتعلق بمرضها ‘قلة الصفائح الدموية’

في أول منشور للمتهمة، قالت إن الضحية أصيبت بنقص الصفيحات (مستوى منخفض من الصفائح الدموية في الدم) بسبب التوتر الذي سببته لها وأنها قضت الكثير من الوقت في المستشفى.

ولكن عندما التقت أخت ‘ب’ بممثل الوكالة، قالت إن قلة الصفيحات بدأت في السنة الثالثة من المدرسة، بعد فترة طويلة من فترة العنف المدرسي المزعوم والمذكور في المنشور، وقالت أيضًا ان العنف المدرسي المزعوم لم يكن ليكون سببًا للمرض.

بعد المناقشة وجهًا لوجه، غيرت ‘ب’ وشقيقتها بيانهما ليكون أكثر غموضًا وقالتا إنه على الرغم من أن العنف المدرسي المزعوم لم يتسبب في المرض، فمن المحتمل أن يكون له تأثير.

ونظرًا لأن هذا لم يعد بيانًا واضحًا للإيذاء، فقد تمت إزالة الإشارة إلى تسببي بمرضها في النهاية.

3. حجة الهاتف

أولاً، عندما قابلت ‘ب’ شخصيًا، اعتذرت بصدق عدة مرات لاستخدامها كلمات بذيئة بينما كنت أتجادل معها عبر الهاتف لكن لم أتمكن من الاعتراف بأي جزء من حادثة العصير المزعومة. في بياني الأول، كتبت أنه بينما أتذكر المكالمة الهاتفية، لم أتذكر حادثة العصير، والتي تم وصفها بمثل هذه التفاصيل وأفهم أن هذا انتهى به الأمر إلى إرباك أولئك الذين قرأوا بياني، وأنا أتحمل المسؤولية عن ذلك.

هذا ما أتذكره عن المكالمة الهاتفية لقد تواعدنا أنا و’ب’ باللقاء في ذلك اليوم، وكنت أنتظرها في الموقع الموعود ومر وقت طويل دون أن تظهر هي، وعندما اتصلت بها، قالت ‘ب’ فجأة انها لا تستطيع الحضور.

نظرًا لأن هذه لم تكن المرة الأولى التي ألغت فيها ‘ب’ فجأة موعدًا لنا بعد وقت طويل من وقت الموعد  فقدت أعصابي وشتمتها على الهاتف. كانت تلك المكالمة الهاتفية بيني وبين ‘ب’ فقط ولم يكن هناك أصدقاء آخرون ومن الواضح أن خطئي هو أنني فقدت أعصابي وتحدثت بشكل سيء، لكن ليس صحيحًا أنني غضبت من ‘ب’ للتنمر عليها، وبمجرد أن بدأت في اللعن، قامت ‘ب’ بتمرير الهاتف إلى أختها الكبرى  كانت الأخت الكبرى لـ’ب’ بالغة في ذلك الوقت، وقد وبختني لاستخدامي كلمات بذيئة عندما كنت طالبة في المدرسة الإعدادية، واعتذرت وأغلقت الخط، لم تشر الأخت مرة واحدة إلى حادثة العصير على الهاتف، ولم تكن هناك فرصة لي لشرح بالتفصيل السبب الذي جعلنا نتناقش أنا و’ب’.

 قالت ‘ب’ انها حصلت على نقود من أختها لتعطيها لي، لكنني لم أتلق أي أموال من ‘ب’ على الإطلاق، بعد هذه المكالمة، أصبحت علاقتي  أنا و’ب’ مضطربة وبعيدة.

 لم أقم أبدًا بمضايقة ‘ب’ أو ارتكاب أعمال عنف ضدها أو سرقة متعلقاتها، لم أقم أبدًا بمضايقة أي شخص أكثر مما وصفته أعلاه.

عندما التقيت بـ ‘ب’، قلت ان أختها شتمتني أيضًا في المكالمة الهاتفية، في البداية، قالت ‘ب’ ان أختها لم تفعل ذلك، رغم أنها كانت تقف هناك، لكن لاحقًا في المحادثة غيرت رأيها الذي بدا أنه يؤكد ما قلته.

من خلال بث مباشر على انستغرام في تلك الليلة، بدت شقيقة ‘ب’ وكأنها تتذكر كل ما قالته ويبدو أنها تعترف بأنها لم تقم ببساطة بتوبيخني في المكالمة الهاتفية.

4. حول التوبيخ أثناء حصة الصالة الرياضية

وفقًا لأخت ‘ب’ فإن ‘ب’ قد ضحكت أثناء فصل الرياضة حين دعت طالبة اسمها اوه طالبًا اسمه كيم باسم مختلف وهو نام. وفقًا لأخت ‘ب’، فقد أتت أوه لتخبرني بذلك، وقد وبخت ‘ب’ أمام الكثير من الأشخاص في الحمام.

لقد كنا مجرد زملاء ودودين ولم تخبرني أوه أبدًا بأي شيء مثل ما تم وصفه أعلاه. لقد راجعت مع أوه ذلك الوقت، لم يكن هناك سوى مدرس رياضي واحد في ذلك الوقت في المدرسة بأكملها، في السنة الأولى من المدرسة الإعدادية، لم يكن اوه وكيم في نفس الفصل ولا يمكن أن يكونا في نفس فصل الصالة الرياضية. ليس من المنطقي أن ينادي شخص ما اسم طالب من فصل آخر خلال ساعات الدراسة.

وفقًا لـ’ب’، حدث هذا أمام الكثير من الأشخاص، لذلك تحققت مع جميع زملائي في الفصل منذ أنني ما زلت على اتصال بهم، لكن لم يؤكد أحد ما قالته ‘ب’.

 أصرح أنا وزملائي الطلاب أن هذا لم يحدث أبدًا وأنه لم يكن موقفًا يمكن أن يحدث على الإطلاق.

 5. حول اجتماعات DMs ولجنة العنف المدرسي التي تم ذكرها كأدلة

 صحيح أنه تم استدعاء والدتي إلى المدرسة مرة واحدة لحضور اجتماع لجنة مكافحة العنف المدرسي.  لكن تم استدعائي لحضور اجتماع عنف المدرسة هذا لشيء لا علاقة له بي. أتذكر والدتي وهي تخرج من غرفة الاجتماعات وهي تبكي. لم تكن أبدًا وقحة في حديثها أو أخلاقها. في وقت لاحق عقد المعلم استشارات خاصة مع زملائي في الفصل وتم الكشف عن أنني لم أرتكب أي مخالفة.

 أنتِ تقولين انني اعترفت باستدعائي أمام لجنة مكافحة العنف المدرسي؟ كما قلت أعلاه ، كانت لجنة مكافحة العنف المدرسي تلك من أجل قضية تم الكشف فيها عن اتهامات زورًا.  لقد تم اتهامي بأمور لم أفعلها واستدعت المدرسة والدتي. فهل يقال حقًا انني اعترفت بمواجهة لجنة العنف المدرسي؟

 في اجتماعنا وجهًا لوجه، تحدثت مع ‘ب’ حول لجنة العنف المدرسي. لم تكن اجتماعات اللجنة علنية، لذلك شرحت لها الوضع بالتفصيل. لم ترد، وبعد فترة طويلة من الصمت قالت انها لا تعرف شيئًا عن والدتي. لقد نشرت شيئًا لم تكن تعرف تفاصيله، حتى أنها جرّت عائلتي إليه.

 حتى بعد أن أوضحت بوضوح لـ ‘ب’ أنه لم يتم العثور على مذنب كمرتكب خلال لجنة العنف المدرسي، التي عقدت اجتماعاتها على انفراد، فقد أخرجت تقريبًا كل ما قلته ونشرته فقط أنني اعترفت بمواجهة مدرسة  لجنة العنف.

على الرغم من وجود تسجيل وعلى الرغم من أنها قالت في مقابلة مع أحد المراسلين انني لم أعترف بأي شيء أثناء لقائنا وجهًا لوجه، فقد ذهبت ونشرت فكرة أنني اعترفت بمواجهة لجنة مكافحة العنف المدرسي  بعد عدة أيام.

6. سبب عقد الاجتماع الأول وجهًا لوجه من خلال الممثلين

بعد أن قامت أخت ‘ب’ بتحميل مشاركتها لأول مرة، أرسلت الوكالة رسالة مباشرة تطلب فيها اللقاء وجهًا لوجه، لكن أخت ‘ب’ قالت إن ‘ب’ كانت غير مرتاحة ورفضت مقابلتها، احترمت الوكالة رغباتها واقترحت أن يجتمعوا من خلال ممثلين بدلاً من ذلك، أردتُ التحدث إلى ‘ب’ شخصيًا أيضًا، لكن أختها قالت إنها كانت غير مرتاحة مع الفكرة،  لذلك احترمت رغباتها، هذا كان السبب في عقد الاجتماع الأول من خلال الممثلين، لم يكن ذلك لأنني كنت أتجنب المواجهة وجهًا لوجه.

في اجتماعنا الأول وجهًا لوجه، اعترفت ‘ب’ أنني كنت أول من طلب المناقشة وجهًا لوجه.

رقم 7  وحتى النهاية سيتم معالجة مختلف الاتهامات الأخرى الموجهة على الإنترنت.

7. الصديق الذي رقص معي عند تخرجنا

أتذكر أنني كنت صديقةً لهذا الشخص منذ سنتنا الثالثة في المدرسة حتى يوم تخرجنا. بعد تخرجنا، فقدنا الاتصال ببعضنا البعض، لم نتسكع معًا في المدرسة، لكنني أتذكر اننا كنا نتسكع بمجرد انتهاء المدرسة، حتى أنني علمت بظروف عائلة ذلك الشخص، لذلك اعتقدت أننا قريبان.

ليس صحيحًا أنني استدعيت ذلك الشخص إلى منزلي قبل التخرج بيومين بحجة تقاسم وجبة معًا من أجل مطالبته بحفظ الرقصات معي، لقد تدربنا معًا في منزلي لمدة شهر ونصف تقريبًا قبل التخرج، يتذكر والدي ذلك الشخص أيضًا، بل إنه يتذكر أنه في منتصف تدريباتنا، اتصل الشخص الذي يعيش في الشقة الواقعة أسفلنا ليشتكي من الضوضاء.

 تبادلنا الأغاني لعدة أشهر عبر البريد الإلكتروني وما زلت أملك رسائل البريد الإلكتروني كدليل.

8. حول مشاركة الممثلة سو شين آي على انستغرام

 كما كتبت في بياني الأول، لم أتحدث مطلقًا مع الممثلة سو شين آي خلال فترة وجودنا في المدرسة، وقبل أن تبدأ هذه القضية، لم يكن لدي أي فكرة حتى عن الفصل الذي كانت فيه.

لم أرتكب أبدًا أعمالًا مثل وضع السجائر على مكتبها أو سرقة خطابات تخرجها.

لا أعرف شيئًا عن سو شين آي وكانت هذه هي المرة الأولى التي أسمع فيها مثل هذه الشائعات عنها وعني، لم أقم بتخويفها أو شتمها من خلف ظهرها.

في كل مرة أنشر فيها بيانًا جديدًا، تشارك سو شين آي منشورًا في نفس الوقت تقريبًا، لذلك يعتقد الكثير من الناس خطأً أنني قمت بتخويفها.

اتصلت وكالتي بوكالتها، لكنها لم تتلق أي رد.

أنا لست مذنبةً، لذلك أطلب بشدة من سو شين آي إصدار بيان واضح حول هذه القضية.

9. حول المعطف المبطن

نظرًا لأن هذه كانت أيضًا حادثة لم تحدث، فأنا لست متأكدةً من كيفية شرحها، لكن يمكنني شرح سبب صعوبة تصديق ادعاءات المتهم.

ليس صحيحًا أنني قمت بتخويف هذا الشخص في سنتنا الدراسية الأولى من خلال صفعه على خده أو تلوين معطفه المبطّن بقلم تحديد.

كتب هذا الشخص أنه عندما قمت بتخويفهم، كان هناك صديق شاهد على الحادث وقد ساعدهم، لقد تكلمتُ مع هذا الصديق مباشرة وقال انه لا يتذكر ذلك.

عندما سأل مستخدمي الإنترنت الشخص لإثبات أن المعطف قد تم تشويهه، قال المتهم انه باع المعطف مستخدمًا. قال المتهم انه تم بيعه مؤخرًا، وليس وقت التنمر المزعوم، هذا يعني أنه تم بيع معطف يزيد عمره عن 10 سنوات، طلب الأشخاص من البائع الاتصال بالمشتري للحصول على صورة للمعطف المشوه، مما يشير إلى أن العلامة لم يتم محوها وقت الشراء، لكن المشتري رد بأن قلم التحديد قد تم محوه عند غسل المعطف، هذا يعني أن قلم التحديد الذي يرجع إلى 10 سنوات قد تم مسحه بسهولة في الغسيل، من الصعب تصديق أن شخصًا ما سيترك العلامة هناك التي زعمت أنني فعلت ذلك منذ أكثر من 10 سنوات حتى الآن.

ولم يُذكر في أي مكان في إعلان المعطف المستعمل عن تلفه وحتى في الدردشة الفردية (بين البائع والمشتري)، لم يُذكر أن المعطف قد تعرض لأي ضرر، من المعتاد ذكر أي ضرر مقدمًا في الإعلان، وسيتم عرض المنطقة التالفة في صورة فوتوغرافية للمشتري، ليس من المنطقي أن يتصل البائع بالمشتري مرة أخرى بدون صورة واحدة.

أظهرت المعلومات حول المعطف الذي تم تحميله على الموقع الإلكتروني المستعمل أنه لم يكن معطفًا ظهر عندما كنت في المدرسة الإعدادية، وأوضح المتهم أنه حمّل معلومات خاطئة، معتقدًا أنه نفس المنتج، ولكن عندما شرح الناس كيفية التحقق بدقة من تاريخ إنشاء منتج المعطف وطلبوا المعلومات، لم يستجب المدعي.

عندما شارك المتهم لأول مرة منشوره حول المعطف، قال المتهم انهم كانوا في الصف الثاني من السنة الثالثة، وأنني كنت في الصف الأول في السنة الثالثة، ادعى المتهم أن الفصل الأول كان مليئًا بالمشاغبين وأن الطالب العميد هو مدرس الصف في الفصل، لكنني كنت في الفصل الثاني في السنة الثالثة من المدرسة وكان مدرس الصف الخاص بي مدرس اللغة الإنجليزية. علاوة على ذلك، لم تكن الطبقة الأولى فئة مثيري الشغب. قام المتهم أيضًا بتغيير أقواله عدة مرات ليقول إنه لم يكن متأكدًا مما إذا كان في الفصل الثاني أو الفصل الخامس في المدرسة الإعدادية.

ادعى المتهم أنني أتيت إلى فصلهم كثيرًا لأنه كان لدي صديق في ذلك الفصل، ولكن عندما كنت في السنة الثالثة من المدرسة الإعدادية، كان جميع أصدقائي المقربين في نفس الفصل مثلي، لذلك نادرًا ما ذهبت او قمت بزيارة فصول أخرى.

في السنة الثالثة من المدرسة الإعدادية، كان الفصلان الأول والثاني في نفس الطابق، والفصول الأخرى كانت في الطابق الأعلى، إذا كان المتهم في الفصل الثاني وكنت في الفصل الأول، فلن يكون من المنطقي أن يقول المتهم إنني ‘حضرت’ إلى فصلهم، كل ما قالوه كان كاذبًا.

10. أمور أخرى

ليس صحيحًا أنني جعلت الناس يصفعون بعضهم البعض، أو يسرقون أموالهم وممتلكاتهم، أو أرسل رسائل تنبذ طالبًا واحدًا من المجموعة.

لا أستطيع إعطاء تفسير مطول للأحداث التي لم تحدث. لم أشارك مطلقًا في هذا النوع من السلوك خلال فترة وجودي في المدرسة.

بدلاً من جذب مشاعر الناس، بذلت قصارى جهدي لكتابة الحقائق العقلانية الواضحة دون تشويه، حقيقة أن الأمر استغرق مني كل هذا الوقت للإدلاء ببيان لا يعني أنني مذنبة، كنت بحاجة إلى الوقت لأكون واضحةً بشأن التفاصيل، لأنني كنت أعرف أن كلمة واحدة مني سيكون لها تأثير كبير على الآخرين.

في وقت بياني الأول، كان تدفق الشائعات والمنشور الذي قدمته ممثلة معينة قد جعلني على الفور ‘متنمرة’ في إعتقاد الجمهور، في موقف اضطررت فيه إلى إخراج بيان بأسرع ما يمكن، انتهى الأمر بعدم الوضوح في هذا البيان إلى خلق الكثير من سوء الفهم، لذلك اهتممت كثيرًا بالعبارة التالية، ومع ذلك، لم يكن أي شيء قلته في البيان الأول خاطئًا.

كنت أعلم أنه سيكون أمرًا فظيعًا أن أعترف بأن امرأة كانت تدخن عندما كانت طالبة، لكنني أقررتُ بالحقيقة لأنني أردت أن أكون صادقةً بشأن كل شيء. بدافع الفضول، قمت بالتدخين مرة أو مرتين كطالبة، لكنني أدركت مدى خطأ هذا السلوك، أنا أتحمل المسؤولية عن هذا السلوك وأنا آسفة جدًا.

سنقوم بجمع الأدلة واتخاذ الإجراءات القانونية ضد كل من اختلقوا إشاعات كاذبة وسيحكم القانون على هؤلاء الأشخاص، إذا اتضح أنني فعلت شيئًا خاطئًا، فعندئذ بالطبع سآخذ العقوبة المفروضة وأترك ​​الفرقة، ومع ذلك، ستظهر حقيقة ما لم أفعله.

مرة أخرى، أود أن أعتذر بصدق عن التسبب في مشاكل بشأن هذا الأمر، سأكون صادقة في هذا الأمر حتى ينتهي.

شكرًا لكم”.

وقد أصدرت وكاله Cube أيضًا بيانًا في التاسع عشر من مارس:

“مرحبًا، هذه Cube للترفيه.

هذا هو البيان النهائي لوكالتنا بشأن مسألة الحياة المدرسية لسوجين عضوة G)I-DLE).

في التاسع عشر من مارس، قدمنا ​​شكاوى جنائية ضد ناشري الشائعات الكاذبة والمعلقين المسيئين، بمن فيهم المتهم الأول، في مركز شرطة غانغنام.

لقد سلمنا جميع الأدلة التي جمعتها الوكالة حول هذه المزاعم الكاذبة. من خلال تحقيق صارم، نعتقد أنه سيتم الكشف عن الحقيقة، سنقوم أيضًا برفع دعاوى مدنية دون تساهل من أجل جعل هؤلاء الأشخاص يتحملون المسؤولية عن الأضرار التي تسببوا فيها.

نعتزم الاستمرار في اتخاذ إجراءات قانونية صارمة ضد انتشار الشائعات الكاذبة والهجمات الشخصية بقصد مسيء”.

–

المصدر